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為深刻落實黨的二十大關(guān)于教育的精神，做好新時代新征程教育工作、加快推進教育高質(zhì)量發(fā)展，朝陽區(qū)教育局、朝陽區(qū)教師進修學校圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展和教育強國目標于2023年11月7日開展了“朝陽區(qū)教育系統(tǒng)文化大講堂”培訓(xùn)活動。朝陽區(qū)副區(qū)長遲銘海、朝陽區(qū)教育局黨組書記、局長王海豐、吉林省新優(yōu)教育集團董事長兼總經(jīng)理、東北師大附中原校長李楨，朝陽區(qū)副局長李巖松、朝陽區(qū)副局長付新宇、朝陽區(qū)教育局副局長張玉祥、朝陽區(qū)教師進修學校副校長李海英、朝陽區(qū)教師進修學校副校長周斌，局機關(guān)相關(guān)科室科長、直屬單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、進修學校部室主任、教研員、區(qū)屬各中小學校、幼兒園副校級以上領(lǐng)導(dǎo)參加了此次會議。

此次培訓(xùn)特邀中國當代教育名家，素有“南馮北魏”之稱的，中國教育界傳奇人物馮恩洪校長為作關(guān)于《守正教育價值 創(chuàng)新課堂文化的主題培訓(xùn)》。

馮恩洪校長以其深厚的學術(shù)背景和豐富的教育改革經(jīng)驗，對教育高質(zhì)量發(fā)展的問題進行了全面地探討。他以嶄新的視角，深入闡述了從守正教育價值到走進中國教育現(xiàn)代化創(chuàng)新、課堂文化、教研文化、評價文化、管理文化以及學校文化創(chuàng)新等多個方面的內(nèi)容。

馮校長指出，教育的核心價值在于培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，這一價值必須得到充分的尊重和體現(xiàn)。同時，他倡導(dǎo)在堅守教育價值的基礎(chǔ)上，積極推進教育現(xiàn)代化，以適應(yīng)社會的發(fā)展和時代的變遷。

馮校長認為課堂是教育改革的重要陣地，應(yīng)該注重學生的個性發(fā)展，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。同時，他還強調(diào)了教師應(yīng)該積極參與到教學研究和改革中來，以提高教學質(zhì)量和效果。

最后，馮校長強調(diào)了學校文化創(chuàng)新的重要性。他表示，學校應(yīng)該以自身的歷史、文化和特色為基礎(chǔ)，積極推進文化創(chuàng)新，以適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的需求。同時，他主張在學校文化創(chuàng)新中要注重傳承和創(chuàng)新相結(jié)合，注重挖掘和發(fā)揚學校的特色和優(yōu)勢，推動學校的可持續(xù)發(fā)展。

馮恩洪校長的精彩論述涵蓋了教育高質(zhì)量發(fā)展的多個方面，為朝陽區(qū)教育改革和發(fā)展提供了重要的理論和實踐指導(dǎo)。他的思想和理念對于推動朝陽區(qū)教育的現(xiàn)代化進程、提高教育質(zhì)量和效果、培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的人才具有重要的意義。

通過本次培訓(xùn)，朝陽區(qū)教育系統(tǒng)將進一步深入學習貫徹黨的二十大關(guān)于教育的精神，以教育高質(zhì)量發(fā)展為目標，積極推進教育現(xiàn)代化進程，不斷加強學校管理、教育教學、教師培訓(xùn)等方面的工作，努力培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，為建設(shè)教育強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出更大的貢獻。